¡BIENVENIDOS!

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Bienvenidos a todos y a todas a nuestro blog "The sound of the music". Este blog está formado por seis estudiantes de magisterio de educación infantil. En este blog iremos poniendo información sobre actividades para realizar en educación infantil para aprender a través de la música y aprender de música, además mostraremos información sobre eventos importantes tanto para niños y niñas como para adultos, y también algún vídeo o foto interesante para que todos y todas puedan disfrutar de este blog. (Inmaculada Silva)


Aquí os dejamos una foto del equipo que forma este blog. 

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Modos de enseñar música en la infancia.

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¡Hola a todos/as!. Como se ha estado transmitiendo en las entradas del blog, la música aporta importantes beneficios en la vida de los niños y las niñas. Por ello, suele existir una preocupación adulta sobre cómo acercar y el modo de enseñar música en la infancia de manera significativa. De modo, que se ha investigado sobre los considerados métodos más reconocidos creados por músicos concienciados en la pedagogía musical para estimular la inteligencia musical tales como el denominado método Aschero,  Carl Orff,  Suzuki  y  Kódaly . Los cuales, a continuación se exponen con sus características principales: El método Aschero -Fundador: el argentino Sergio Ascher (doctor en musicología). -Ideas del método: Se basa en la Numerofonía, una escritura musical no tradicional enfocada en un sistema de números, colores y figuras. En ella, se asocian los sonidos agudos con colores vivos y los sonidos graves con colores fríos. El método Carl Orff. -Fundador: el alemán
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La globalización en educación infantil con la música

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           La globalización en educación infantil con la música                                                                                      La música constituye un elemento fundamental en la primera etapa del sistema educativo, además se trabaja de forma globalizada. En la etapa de educación infantil los contenidos se trabajan en tres grandes ámbitos: Identidad y Autonomía personal, Medio físico y social y Comunicación y representación, a partir de los cuales voy a explicar cómo se trabaja la música en cada uno de ellos. En el ámbito de Identidad y autonomía personal se pretende que los niños se conozcan a sí mismos en interacción con los demás, a través de la educación musical los niños van controlando su propio cuerpo, alcanzan una mayor autonomía en sus actividades habituales y favorece sus posibilidades de expresión e intervención. En estas edades la música les encanta ya que les proporciona seguridad emocional y confianza y favorece un clima de ayuda, colaboraci
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El desarrollo de la educación auditiva en la etapa de educación infantil.

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El desarrollo de la educación auditiva en la etapa de educación infantil La educación auditiva propone descubrir las aptitudes musicales que tiene el niño/a, desarrollar su capacidad expresiva, favoreciendo sus capacidades imaginativas y creativas. Esta educación va a permitir desarrollar una serie de conocimientos en el niño/a, como son: -           El sonido (timbre, intensidad, altura, duración, acento, compas…) -           El silencio -           La diferenciación entre la música cantada o sólo tocada con instrumentos -           La iniciación al cálculo a través de agrupaciones El sentido de apreciación comienza a una edad muy temprana, una vez captada la atención del niño/a, nuestra voz y las canciones entonadas con suavidad serán las que primero despierten sus sensibilidad auditiva, la cual se irá desarrollando con la ayuda de material didáctico adecuado como por ejemplo: juguetes musicales, instrumentos melódicos… Las canciones son la forma má
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